Comunidad Baratz

Las bibliotecas juegan un papel importante en la creación de una Internet libre y centrada en las personas. Para que esto sea posible, los gobiernos deben reconocer su valor como espacios inclusivos que fomentan la equidad digital. Durante décadas, las bibliotecas han proporcionado acceso gratuito a Internet, herramientas tecnológicas y programas de alfabetización digital, contribuyendo a reducir la brecha digital y a fortalecer a las comunidades. Al participar en las políticas de acceso y gobernanza digital, las bibliotecas podrán seguir construyendo un entorno en línea más inclusivo y accesible para todas las personas.

La actualización 2024 del Manifiesto de Internet de la IFLA presenta principios clave para guiar la gestión de Internet, resaltando el papel central de las bibliotecas. Este documento reconoce a las bibliotecas como actores fundamentales para garantizar un acceso digital equitativo y seguro, y subraya su importancia en la creación de políticas que impulsen una Internet inclusiva. En esta tercera edición, se promueve una Internet centrada en las personas, garantizando el acceso a la información para el desarrollo. Las bibliotecas, como espacios democráticos, son vitales para reducir la brecha digital, especialmente para los más desfavorecidos, y deben participar activamente en la gobernanza de Internet para proteger los derechos y fomentar sociedades más sostenibles y conectadas.

La lectura es una competencia esencial desde los primeros años de escolaridad, por lo que fomentar el hábito lector en la infancia se convierte en una prioridad educativa. La capacidad de leer no solo permite acceder a información, sino que también estimula la imaginación, la creatividad y el pensamiento crítico. Además, la lectura en la infancia sienta las bases para un aprendizaje continuo y exitoso a lo largo de la vida, convirtiéndose en una herramienta indispensable para la formación de las personas.

La «Guía para la elaboración de un plan de fomento de la lectura en un centro de Educación Primaria», creada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y Raquel López Royo para el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, es un recurso valioso que proporciona una hoja de ruta clara y estructurada para incentivar el hábito lector en el público infantil. En este artículo, exploraremos los aspectos más destacados de esta guía, subrayando su importancia y los beneficios de su implementación.

La Educación Primaria garantiza a todas las niñas y los niños su incorporación al mundo de la lectura y la escritura. Supone el acceso a una gran parte de la cultura que se produce en nuestras sociedades y la posesión de un instrumento privilegiado que posibilitará a los alumnos la comprensión, el conocimiento y la motivación para situarse en el mundo. Es tarea de la escuela construir un entorno favorable para que la lectura pase de ser exclusivamente una tarea escolar a una actividad esencial, que otorgue la palabra a las niñas y los niños, despierte su curiosidad, les dé la posibilidad de imaginar y les permita crear.

La creación de un libro a mediados del siglo XX no era un proceso tan rápido y sencillo como lo es hoy en día. La digitalización y la modernización de las imprentas han relegado al olvido las múltiples fases y funciones que se realizaban en esa época, desde la recepción del manuscrito hasta el montaje final del libro. Este proceso era una auténtica obra maestra de precisión, paciencia y pasión, donde cada etapa requería la destreza de especialistas dedicados, como cajistas, revisores, impresores y encuadernadores, entre otros. Conoce, o recuerda, cómo se hacían los libros a mediados del siglo XX.

El vídeo ‘Making Books’, producido por Encyclopaedia Britannica Films, nos adentra en el fascinante mundo de una imprenta dedicada a la producción de libros. A través de sus imágenes, se documenta el meticuloso proceso de transformación de un simple manuscrito en un libro terminado, listo para ser leído. Esta producción no solo revive los pasos técnicos involucrados, sino que también rinde homenaje a las manos expertas que, con paciencia y destreza, dieron vida a innumerables historias y conocimientos impresos. Por cierto, si os gustan estos vídeos de antaño, no os perdáis el siguiente post: ¿Cómo eran las bibliotecas y sus profesionales en la década de 1940?