La Biblioteca del Parlamento de Andalucía destaca por su belleza y diseño, además de por su colección y utilidad dentro del parlamento andaluz. Es escenario de numerosas grabaciones a personajes públicos y goza de la admiración, incredulidad y sorpresa de las personas que la visitan por primera vez por su espectacularidad. Y todo aquel cuya edad se acerca a la de Harry Potter, la compara inmediatamente con la famosa Biblioteca de Hogwarts. Quizás no tan conocida como se merece, hoy nos aventuramos a mostrar esta impresionante biblioteca y algunos de los tesoros que custodia.

El 21 de junio de 1982 se constituye el Parlamento de Andalucía. La primera labor que emprende es la de dotarse de un reglamento, el cual se aprueba el 8 de noviembre de 1982. En su artículo 61 se menciona la necesidad de que el Parlamento posea una biblioteca y que el presupuesto de la Cámara contenga anualmente una asignación para esta. La Biblioteca es el único órgano al que se hace referencia expresa. Originariamente el Parlamento disponía de un Servicio de Biblioteca, Documentación y Archivo, pero desde 1992 son dos unidades administrativas independientes.

El concepto de bibliografía no siempre ha sido el mismo, ha ido variando a lo largo de la historia. Las diferentes acepciones aún pesan en el uso general de la palabra. El término bibliografía procede de la conjunción de dos palabras griegas: biblion, libro, y graphen, escribir; y lo mismo ha ocurrido con el término de bibliografía nacional. Sin embargo, el acontecimiento que supuso un antes y un después fue la Conferencia Internacional sobre Bibliografías Nacionales, celebrada en París en 1977 a instancias de la UNESCO y de la IFLA.

En esta conferencia se unificaron aspectos teóricos como la delimitación de formatos, territorios o lenguas abarcables y se consolidó la visión de bibliografía nacional como: «Conjunto de registros que reseñan la producción bibliográfica de un país, publicados en soporte papel o en otro tipo de soportes, en una serie de intervalos regulares». La delimitación del término bibliografía ha provocado grandes diferencias a lo largo del tiempo, existe una gran diversidad de definiciones y eso quiere decir que hay una visión variada de la bibliografía. El estudio de la técnica bibliográfica y de los métodos para su desarrollo parte de la consideración de la bibliografía como ciencia o como técnica.

La evolución es algo natural que no se debe forzar en el tiempo si lo que se persigue es conseguir unos resultados óptimos y satisfactorios. Por eso hay que estar muy cerca del ritmo que marcan los tiempos. Para Baratz este punto de vista  es algo primordial, aunque obligue a cambiar de planes de vez en cuando. Ni que decir tiene que nadie esperaba que el mundo fuera azotado por una pandemia, nosotros tampoco, pero, cuando llegó, creímos necesario centrar todos los esfuerzos y recursos del área de Bibliotecas en crear una versión intermedia antes de la llegada de AbsysNet 2.3. Con esta versión intermedia, nombrada como AbsysNet 2.2.5, se trató de ayudar a gestionar las cuarentenas de los materiales de las bibliotecas y que estas pudieran seguir trabajando con cierta normalidad tras el confinamiento

Tal y como se presentó y compartió con jefes de servicio y personal bibliotecario de las distintas redes de bibliotecas españolas en el «II Encuentro del Grupo de Trabajo AbsysNet en Redes de Bibliotecas Públicas» celebrado en enero, la nueva versión AbsysNet 2.3 está cada vez más cerca, a pesar de ese cambio de planes. Actualmente está en fase de testeo y corrección de errores, por lo que pronto estará en condiciones de empezar a implementarse en las distintas bibliotecas y redes de bibliotecas. Esta versión contará con mejoras en la reserva de recursos, una nueva política de datos en función del Reglamento General de Protección de Datos (RGPD), la posibilidad de habilitar el histórico de préstamo a demanda, subgrupos en las bibliografías recomendadas, registro abreviado en el opac estándar… y, de manera muy especial, un muy renovado opac multidispositivo (responsive) de última generación.