absysNET fue presentado hace ahora 10 años (diciembre de 2003) como una ambiciosa evolución de absys que daba respuesta a las nuevas necesidades de las Redes de Bibliotecas. Era una renovación tanto de arquitectura como estética, que profundizaba y mejoraba las funcionalidades relacionadas con la integración con herramientas corporativas, la navegación y presentación de las búsquedas, las nuevas opciones de biblioteca digital, etc.

Su propia arquitectura y la interfaz basada en tecnología 100% web ha hecho más fácil incorporar funcionalidades y características, de tal forma que ha seguido evolucionando y, especialmente a partir de la versión 2.0, incorporando más y más funciones y planteamientos que venían tanto de la experiencia de uso, como de lo que se ha venido a llamar Biblioteca 2.0 o del mundo de los nuevos soportes y servicios (préstamo electrónico, etc.).

También ha evolucionado en las modalidades de uso y licencia, con la aparición incluso de una variante absysNET express , lo que hace que cada vez sean más las razones por las que puede merecer la pena pasar de absys a absysNET, incluso aunque nuestra biblioteca sea de las “no tan grandes”. A continuación presentamos, de forma un tanto desordenada, unas cuantas razones concretas para pasar de absys a absysNET. Seguro que no están todas las que son o que para algunas bibliotecas no son todas las que están, pero nos ha parecido que esta podía ser una lista representativa:

En los pasados días 7 y 8 de noviembre se celebró la XXI Asamblea Anual de la Red de Bibliotecas Universitarias (y que Baratz patrocinó) en la Universidad de Zaragoza, y cuyo finalidad era la evaluación de la actividad de la organización y la propuesta de nuevos objetivos a desarrollar.

Recientemente ha salido publicada la Declaración sobre dicha asamblea y donde se puede destacar la nueva definición que se propone de biblioteca, la promoción del acceso abierto a falta de presupuesto y por la falta de coordinación ante nuevos modelos de adquisición, además de una palpable inquietud sobre la aprobación en los próximos meses de una reforma de la Ley de Propiedad Intelectual.

Definición de biblioteca propuesta: «La Biblioteca es un centro de recursos para el aprendizaje, la docencia y la investigación y las actividades relacionadas con el funcionamiento y la gestión de la Universidad /Institución en su conjunto. La biblioteca tiene como misión facilitar el acceso y la difusión de los recursos de información y colaborar en los procesos de creación del conocimiento a fin de contribuir a la consecución de los objetivos de la Universidad/Institución, realizando las actividades que esto implica de forma sostenible y socialmente responsable.»

AbsysEDU no solamente es un software, es un recurso, es el medio que han utilizado nuestros clientes para llevar a cabo su Proyecto de Redes de Bibliotecas Escolares. Ellos han querido apostar por una herramienta potente que les permite estar a la altura de los grandes sistemas bibliotecarios y que en este momento les permite poder “crear e imaginar” actuaciones de fomento de la lectura con la participación de los propios usuarios de la red a través de comentarios y recomendaciones.

La web social ha provocado una revolución. El catálogo ya no solo es del bibliotecario, sino también del usuario. Un usuario que ya no solo consulta, sino que ahora participa, comenta, recomienda, escribe en él. En el caso de las redes educativas muestra y enseña a los compañeros de la red y al mundo. Los trabajos, las investigaciones, los recursos de aprendizaje que los profesores de los centros educativos diseñan… y también los resultados de esa enseñanza plasmados en los trabajos de los alumnos y estudiantes: el aprendizaje.

Red de Bibliotecas Escolares de la Ciudad de Barcelona

Las bibliotecas escolares de los centros educativos del Ayuntamiento de Barcelona, tienen una larga trayectoria  histórica. Dicha red incluye al Conservatorio de Música, la Escuela Massana y las escuelas infantiles, de primaria y secundaria, en la que se van incluyendo los centros de recursos para el profesorado.

El núcleo de gestión de la red es la biblioteca Artur Martorell, especializada en Ciencias de la Educación y donde se gestiona la coordinación del catálogo colectivo. Esta biblioteca cuenta con personal bibliotecario y un equipo itinerante que ayuda a las escuelas en los primeros pasos de incorporación a la red (expurgos, catalogación…)

Permanentemente hay formación para los objetivos y funciones de la biblioteca. Dichas bibliotecas deben estar contempladas en el “Proyecto de Centro” y son gestionadas por el profesorado de la escuela.