España es líder en tasa de penetración de Smartphones de los países EU5 (Alemania, España, Francia, Italia y Reino Unido). Estudio realizado por ComScore en abril de 2013. El año 2012 cerró con una tasa de penetración del 63% dónde el 89% de los usuarios afirman usar estos dispositivos para conectarse a Internet a diario. En cuanto a tablets ocupamos la octava posición en el ranking mundial con una tasa de penetración del 24%. El crecimiento de estos dispositivos ha sido histórico y nunca antes visto en nuestro país. En términos de tráfico web procedente de estos dispositivos la tendencia también es creciente. En el año 2012 se duplicó por cuarto año consecutivo respecto al año anterior y se espera que en 2013 se mantenga dicho crecimiento.

¿Son éstas, razones de peso en la adaptación de contenidos para la web móvil?

Evidentemente sí, en el año 2013 ya habrá más usuarios navegando desde móviles que desde PC.

¿Cuáles son los problemas con los que nos vamos a encontrar?

Las características de este tipo de dispositivos dificultan la experiencia de navegación y de usuario. Cuentan con una serie de limitaciones que no tienen los ordenadores de escritorio:

• las pantallas son pequeñas y su resolución escasa
• no están optimizados para la entrada de datos
• existe una gran diversidad de dispositivos con diferentes capacidades: algunos terminales no soportan determinados formatos de vídeo o lenguaje de script
• la velocidad de carga de datos es más lenta
• disponen de un menor ancho de banda en sus conexiones
• escasos recursos de memoria de los dispositivos
• etcétera

Siguiendo el modelo desarrollado por las bibliotecas públicas en España y teniendo la posibilidad de optimizar los recursos ya implementados en la creación de redes, podemos crear Redes Documentales Educativas. Estas redes están integradas por bibliotecas escolares, bibliotecas de instituciones educativas (por ejemplo Conservatorios), Escuelas de Idiomas, centros de profesorado, servicios centrales educativos…

Los objetivos de estas Redes Documentales Educativas son:

• Optimizar recursos informativos –documentales.
• Canalizar la información – documentación de las instituciones que la integran.
• Capacitar al profesorado y alumnado en competencia informacional.
• Facilitar el almacenamiento y la difusión de Objetos de Aprendizaje y “literatura gris”.
• Gestionar el conocimiento de la comunidad educativa.
• Favorecer los grupos virtuales de aprendizaje.
• Facilitar acceso a los recursos digitales…

Últimamente se ha extendido una corriente que proclama que la biblioteca escolar/educativa no es necesaria. Parece ser que la existencia de los blogs educativos,  las oportunidades de acceso a Internet y la oferta de editoriales que seleccionan productos informativos y documentales en diversos formatos o selecciones de objetos de aprendizaje dan pie a esa corriente.

Nos encontramos en un momento en que desafortunadamente aún no hemos consolidado nuestras bibliotecas escolares. Parece que ya no son necesarias y en el mejor de los casos se contemplan las bibliotecas escolares como una extensión de la biblioteca pública.

La biblioteca escolar es el núcleo informativo-documental del centro educativo. Debe constituirse como Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (CREA). Es eje transversal curricular y debe contar con la participación de todo el equipo del profesorado no solo con el “responsable de la biblioteca”. Desde la biblioteca se coordinan y optimizan los programas de Educación Informacional.

El pasado día 14 de junio, con motivo del 25 aniversario de la creación de la Fundación Sabino Arana y del origen del Archivo del Nacionalismo Vasco, organizaron, en colaboración con ALDEE (Asociación Vasca de Profesionales de Archivos, Bibliotecas y Centros de Documentación) una jornada sobre la difusión actual de la información en los archivos.

En dicha jornada se anunció la puesta a disposición de toda persona que lo desee el acceso online al Archivo del Nacionalismo Vasco desde cualquier dispositivo conectado a Internet. Con ello toda persona interesada puede conocer la estructura y organización de los fondos documentales conservados en el archivo y, también, preguntar al sistema por la existencia de información sobre determinada documentación que quiere localizar, mediante consultas muy sencillas empleando texto libre.

A través de este acceso online, la Fundación, pone a disposición del público la información de los fondos documentales reunidos y clasificados en tres grandes secciones:

• Archivo del Partido Nacionalista Vasco
• Archivos de Instituciones
• Archivos personales