El pasado 30 de septiembre fue presentado el estudio “Las bibliotecas escolares en España. Dinámicas 2005-2011” (resumen ejecutivo), realizado por la Fundación Germán Sánchez Ruiperez en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en Madrid. El objetivo de dicho estudio es valorar y diagnosticar los avances producidos en dichos años, así como detectar dificultades surgidas y aportar una visión en evolución sobre una muestra de 430 centros.

Principales datos recogidos en dicho estudio

Más bibliotecas activas: Una de cada tres bibliotecas estudiadas se creó entre 2005 y 2011. De las bibliotecas evaluadas en los centros públicos de Primaria, el 44,8% comenzó a funcionar en este periodo.

Comisión de biblioteca más dinámica: Uno de cada tres centros cuenta con Comisión de biblioteca, que asume funciones relacionadas con la gestión y la dinámica. En ella están presentes, sobre todo, el responsable y varios profesores. En más de la mitad de estas comisiones participa también un representante del equipo directivo.

Comisión de biblioteca más dinámica: El 32,7% de las bibliotecas disponía de más de 700 euros en el curso 2003-2004, porcentaje que casi se duplica en el 2009-2010 (59,8%).

Mejoras en el espacio y en el mobiliario: El mobiliario (en el 57,6% de los centros) y el espacio de la biblioteca (31,1%) han mejorado gracias a los recursos extraordinarios recibidos.

Es prioritaria una mejora en TIC: A pesar de la mejora producida desde 2005, en 2011 los observadores constatan que solo una de cada cinco bibliotecas está bien equipada tecnológicamente para atender las necesidades del currículo escolar.