Comunidad Baratz

Las bibliotecas han demostrado durante décadas que son uno de los espacios sociales más poderosos para promover la inclusión. Sin embargo, garantizar que todas las personas puedan disfrutar de sus servicios sigue siendo un reto. Las IFLA Guidelines for Making Libraries Accessible for People with Disabilities recuerdan que la accesibilidad no es un añadido, sino una responsabilidad que forma parte del compromiso bibliotecario con los derechos humanos. Estas directrices plantean un enfoque amplio que abarca desde la accesibilidad física hasta la comunicación, la tecnología y la interacción diaria con las personas usuarias. Su objetivo es que cada biblioteca, independientemente de su tamaño o contexto, avance hacia un modelo más consciente, abierto y plenamente inclusivo.

El trabajo impulsado por la IFLA pone el foco en actualizar y ampliar la mirada que ya recogía la checklist de 2005, incorporando avances en tecnología, lenguaje, prácticas de servicio y comprensión social hacia las personas con discapacidad. Las nuevas directrices adoptan un enfoque basado en derechos, alineado con la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. La IFLA destaca además la importancia de la colaboración con la comunidad, de escuchar sus voces y de poner en práctica principios como el diseño universal o la adopción de tecnologías de apoyo. Con ello busca ofrecer un marco global que facilite la toma de decisiones y la planificación en bibliotecas de cualquier tipología.

Las bibliotecas públicas llevan décadas acompañando los procesos de aprendizaje de las personas adultas, pero el contexto actual les ha situado en un papel aún más decisivo. La transformación tecnológica, la complejidad social y las necesidades laborales en constante cambio han ampliado lo que se espera de estos espacios, convirtiéndolos en lugares donde se aprende, se encuentra apoyo y se tejen relaciones con la comunidad. El informe Expanding Possibilities: Public Libraries and Adult Learning ofrece una radiografía actualizada de este panorama, mostrando cómo los programas, las alianzas y las estrategias de equidad están redefiniendo la educación de adultos.

El trabajo realizado por la Public Library Association (PLA) refuerza la idea de que las bibliotecas siguen evolucionando para responder a necesidades reales. La asociación, con casi 9.000 miembros, ha impulsado esta investigación para entender mejor qué demandan los adultos, qué barreras enfrentan y cómo están respondiendo las bibliotecas. El estudio recoge datos de una encuesta nacional a 352 bibliotecas públicas de Estados Unidos, complementada con casos reales y evidencia externa. El resultado es un análisis detallado que identifica carencias, retos y oportunidades en áreas como alfabetización digital, aprendizaje del inglés, formación laboral, salud, participación comunitaria o bienestar emocional.

¿Te ha pasado que, al volver de vacaciones, no recuerdas las contraseñas de las aplicaciones con las que trabajas? Es algo habitual. La situación se complica cuando cada servicio exige claves distintas y cambian con frecuencia. Esto también afecta al personal de las bibliotecas y a sus usuarios: recuperar el acceso consume tiempo, genera incidencias y puede fomentar malas prácticas, como anotar contraseñas en lugares poco seguros o reutilizarlas en varios entornos.

Para reducir ese problema, muchas corporaciones utilizan un sistema centralizado de identificación. Absys puede comunicarse con SAML2, de modo que es posible acceder a la aplicación con las mismas credenciales que ya usas en otros servicios corporativos. Así se simplifica el inicio de sesión y se mantiene un control más claro de los accesos. Tanto el personal interno como los usuarios externos pueden beneficiarse de un uso coherente, sin duplicar claves ni tener que recordar contraseñas adicionales.